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Partecipazione dei genitori alla vita della scuola
La legge 53/03 prevede un maggior coinvolgimento delle famiglie che sono responsabilizzate nel decidere gli anticipi dell’iscrizione alla scuola e nel scegliere l’orario opzionale facoltativo, sono inoltre chiamate a cooperare con la scuola nelle ordinarie attività didattiche e nella compilazione del portfolio delle competenze personali.
I rappresentanti dei genitori partecipano ai Consigli di Interclasse per proporre, discutere, approvare, ad esempio, visite guidate e viaggi d’istruzione.
La scuola programma riunioni e colloqui da svolgere fuori dall’orario scolastico e da collocare in orari tali da favorire la presenza dei genitori.
E’ prevista la possibilità di utilizzare gli spazi scolastici per assemblee autogestite in orario extrascolastico previa richiesta al Consiglio di Istituto.
La scuola inoltre, considera fattore di qualità il coinvolgimento dei genitori a progetti.
In tal senso i genitori saranno chiamati ad una collaborazione attiva nella stesura del POF.
A SCUOLA GIORNO DOPO GIORNO
Poiché gli insegnanti ritengono indispensabile instaurare subito con gli alunni, soprattutto quelli frequentanti la prima classe, un clima di serenità e di armonia, si procede sin dai primi giorni a mantenere, là dove è possibile, i contatti con la scuola dell’infanzia.
I genitori vengono incontrati ad inizio d’anno per una conoscenza più approfondita di ogni singolo alunno e per stabilire insieme le principali norme di comportamento. Si ritiene infatti di fondamentale importanza assumere un atteggiamento coerente e uniforme da proporre come modello agli alunni: si decide, fin dall’entrata, di disciplinare con ordine il loro arrivo a scuola, la pausa della ricreazione, l’uscita delle classi.
Gli insegnanti sono presenti per accogliere gli alunni cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni.
Possono essere autorizzate, di norma, richieste motivate e documentate di ingresso anticipato fino a 15 minuti prima dell’inizio dell’attività scolastica. Tali richieste dovranno essere presentate entro il 31 agosto di ogni anno e potranno essere accolte compatibilmente con le effettive disponibilità di personale della scuola, nonché l’esigenza di buon funzionamento della stessa.
Eventuali ritardi devono essere giustificati dai genitori.
Gli alunni sono accompagnati all’uscita al suono della campanella e lasciati secondo le modalità concordate ad inizio d’anno con i familiari. Sarà cura dei genitori, che accolgono il loro figlio / a all’uscita, essere puntuali onde evitare spiacevoli disguidi che possono mettere in ansia i bambini. Si precisa che trascorsi 5, massimo 10 minuti, le insegnanti sono autorizzate a informare le autorità competenti a cui verranno affidati i minori. Anche il tempo-mensa costituisce un momento educativo, finalizzato non solo alla correzione di eventuali comportamenti scorretti, ma è visto anche come incontro piacevole da trascorrere insieme e da condividere in un clima disteso.
La scuola organizza attività che contribuiscono ad educare gli alunni alla socialità, alla collaborazione alla solidarietà e che rispondono contemporaneamente al bisogno primario dei bambini di vivere esperienze coinvolgenti, gratificanti , piacevoli.
- uscite nell’arco della mattinata a scopo didattico per mettere gli scolari a diretto contatto con ambienti, oggetti e situazioni concrete e per offrire nuove occasioni di apprendimento.
- intervento di persone esterne alla scuola per favorire contatti con l’ambiente circostante ed usufruire delle risorse culturali presenti.
- organizzazione di laboratori che consentono ad ogni bambino di esprimere la propria creatività e le proprie attitidini.
- organizzazione del lavoro a gruppi, durante le ore di compresenza degli insegnanti, che permettono di seguire più da vicino gli alunni.
Gli alunni esordienti alla scuola primaria sono invitati a compilare con l’aiuto dei genitori un questionario da consegnare prima dell’inizio dell’anno scolastico. Sarà una simpatica presentazione di ogni singolo bambino e un’ opportunità per gli insegnanti di conoscere i nuovi alunni.
Nel passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1° grado gli insegnanti ritengono indispensabile la convocazione di un’assemblea dei genitori degli alunni delle classi quinte, condotta dal capo d’Istituto, per illustrare il percorso che gli allievi faranno nella nuova scuola .
Durante l’anno scolastico i ragazzi potranno visitare i vari locali ed intrattenersi con i ragazzi della prima sezione della scuola secondaria anche su attività comuni (progetti) organizzate dai docenti dei due ordini di scuola.
Gli insegnanti delle classi quinte parteciperanno agli incontri con i docenti della scuola secondaria per presentare e far conoscere i ragazzi tenendo conto del percorso educativo di ciascuno.
Gli incontri serviranno altresì a concordare ed elaborare prove d’ingresso relative agli obiettivi formativi e cognitivi definiti di comune accordo.